Semana # 18* Sociales

NÚCLEO TEMÁTICO:

NUESTRA HISTORIA

Evidencia(s) de aprendizaje

Conoce las principales formas de orden social indígena en Colombia.

PARA SABER

PARA EJERCITAR

Semana # 18* Lengua castellana

NÚCLEO TEMÁTICO:

PRODUCCIÓN ESCRITA INFORMATIVA: LA NOTICIA

Evidencia(s) de aprendizaje

Construye planes textuales para sus escribir textos literarios.

Lee en voz alta los textos que escribe, atendiendo a los cambios de entonación de acuerdo con lo comunicado por los personajes.

Establece relaciones de sentido entre palabras o expresiones para dar cuenta de posibles campos semánticos.

PARA SABER

PARA EJERCITAR

Semana # 18* Ética y valores y cátedra de paz

NÚCLEO TEMÁTICO:

JUEGOS

Evidencia(s) de aprendizaje

Reconoce que actividades recreativas puede practicar con su familia en su tiempo libre.

Identifica que juegos virtuales y cooperativos que puede practicar en familia.

PARA SABER

PARA EJERCITAR

Luego de leer el texto, te invitamos a reflexionar con base en las siguientes preguntas:

– ¿Qué actividades de juego prácticas en tu tiempo libre? ¿Por qué son importantes?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Practico en mi tiempo libre actividades o juegos de recreación. Es importante practicar juegos recreativos en casa porque de esta manera se genera satisfacción y momentos de diversión en los participantes.

– ¿Cómo compartes con tu familia el tiempo libre?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Con mi familia organizamos nuestro tiempo libre para disfrutar en este lapso jugando diversos juegos recreativos porque la recreación es necesaria para el bienestar general de los seres humanos porque favorece al estado óptimo de la salud integral.

– ¿Qué opinión te merece las imágenes mostradas en relación con tus actividades de juego en tu tiempo libre?

EJEMPLO DE RESPUESTA:

Lo que se observa en las imágenes son juegos recreativos y cooperativos, estos juegos merecen una opinión respetable ya que su finalidad es pasar maravillosos momentos con nuestro entorno, además, de disfrutar y cuidar de nuestro bienestar físico, mental y social.

• Anota en tu cuaderno tus reflexiones y guárdalas para usarlas más adelante.

Practicando un juego recreativo con mi familia.

• Ahora, te invitamos a poner en práctica un juego recreativo con tu familia y divertirse dándose una pausa en el día o dar un buen uso a su tiempo libre.

•Ponte de acuerdo con tu familia en qué momento podrían participar todos del juego y ten en cuenta sus posibilidades de movimiento para participar en el juego, buscando que todos puedan hacerlo; puedes modificarlo o adaptarlo.

Semana # 18* Tecnología

NÚCLEO TEMÁTICO:

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

Evidencia(s) de aprendizaje

Realiza el proceso de abrir y cerrar ventanas

PARA SABER

Abrir y cerrar ventanas

A partir de ahora vamos a emplear la palabra PANTALLA, que la seguiremos empleando, para la primera que aparece al encender el ordenador, pero también la llamaremos ESCRITORIO.

Para el resto de pantallas que aparezcan, vamos a emplear la palabra VENTANA (es simplemente la traducción de la palabra inglesa Window, que significa ventana).

Cuando Uds. han pulsado en algún icono para entrar a Internet, normalmente les saldrá la ventana de Google.

En primer lugar, en el Escritorio, lo vamos a dividir en dos zonas, una la que ocupa toda la pantalla que estamos viendo y otra situada en la zona inferior, que la vemos como una "tira" que se separa de la otra zona. En esa zona inferior aparecen unos "símbolos" a izquierda y derecha, que en la clase anterior llamamos ICONOS. Recuerda que también son iconos todos los que aparecen por todos los sitios de la pantalla.

Botón Cerrar. Con este botón cerramos definitivamente la ventana.
Botón Minimizar. Cuando hacemos clic en este botón, la ventana desaparece y se queda en el menú de lanzadores del lateral izquierdo del escritorio. ...
Botón Restaurar o Maximizar. Con este botón, puedes cambiar el tamaño de la ventana.

OBSERVA CADA UNO DE LOS SIGUIENTES VIDEOS

https://www.youtube.com/watch?v=I4FjjYxRcaY

Cómo trabajar con las ventanas de Windows paso a paso 2021

https://www.youtube.com/watch?v=FYHmyYd_L4I

Curso de Windows 10. 2.2. Cerrar ventanas.

PARA EJERCITAR

Los botones de control nos permiten modificar y controlar el tamaño de las ventanas de los programas abiertos. Son 4 y son los siguientes:

MAXIMIZAR MINIMIZAR CERRAR RESTAURAR

1. 1.Escribe debajo de cada ícono el nombre que le corresponde

2. Relaciona cada botón con su función.

1. 3.En compañía de tú familia practica a abrir, cerrar maximizar, minimizar ventanas.

Escribe un sencillo comentario de cómo le fue en la realización de la actividad

Semana # 18* Matemáticas

NÚCLEO TEMÁTICO:

EJERCICIOS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS, EL POLIGONO, EL POLIEDRO Y LAS LÍNEAS

Evidencia(s) de aprendizaje

Interpreta, compara y justifica propiedades de formas bidimensionales (polígonos regulares e irregulares).
Determina los diferentes elementos geométricos que componen un ángulo.

PARA SABER

La semana pasada se estudió en el tema de las figuras geométricas, el polígono y el poliedro. Esta semana vamos a realizar la siguiente actividad en la que debes escoger respuestas según lo indicado.

No hay que sacar fotocopias, solo debes anotar el número del ejercicio en el cuaderno y anotar únicamente la respuesta. La mayoría de las preguntas tienen cinco cuadros entonces vas a utilizar y anotar los números 1,2,3,4,5 según la respuesta que creas sea la correcta. En las preguntas que tienen cuatro cuadros vas a utilizar y a anotar los números del 1,2,3,4 según la respuesta que creas sea la correcta.

PARA EJERCITAR