NÚCLEO TEMÁTICO:
EDUCACIÓN VIAL
Evidencia(s) de aprendizaje | Comprende las partes de la vía pública. |
PARA SABER
PARA EJERCITAR
domingo, 31 de octubre de 2021
Semana # 36-37-38* Religión
NÚCLEO TEMÁTICO:
HISTORIA DEL NACIMIENTO DE JESÚS
Evidencia(s) de aprendizaje | Identifica el nacimiento de Jesús como celebración cristiana. |
NOTA: Se continuará trabajando las semanas 37 y 38.
PARA SABER
Historia del nacimiento de Jesucristo.
Definimos
a la Navidad como una de las fiestas que mayor importancia tiene en el mundo
del Cristianismo, La Navidad es una forma de congregar a los fieles del
Cristianismo, en todas sus diferentes versiones, alrededor del Pesebre donde
nace Jesús y donde se reflexiona sobre
el milagro de la presencia de Dios en nuestra vida.
¿Qué
representa la Navidad? Esta festividad es esencial para todo el Cristianismo
porque es, en otras palabras, el comienzo de su fe más directa. En esta fecha
se celebra el nacimiento de Jesús, Dios hecho hombre. De este modo, con la
Navidad se comienza a desarrollar históricamente el proceso de difusión del
Cristianismo en toda la Tierra, el cual se profundiza y aumenta luego de la
muerte de Jesús. Se suele presentar en forma de pesebre, el lugar que
representa el cobertizo donde nació el niño Jesús, y con determinados
alimentos. Hoy en día, de todos modos, la Navidad aparece teñida por otras
costumbres legadas desde los países del Norte, por ejemplo la presencia de Papá
Noel o de figuras mágicas como los duendes y los renos.
A
continuación vamos a ver un video, el cual nos muestra la historia del
nacimiento de Jesucristo. Siéntate
cómodo, puedes acompañarlo con unas crespitas.
PARA EJERCITAR
Dibuja en una
cartulina la historia del nacimiento de Jesucristo. Al finalizar de hacerla
tómale una foto y envíala a tu profesor.
Semana # 36* Lengua castellana
LA EXPOSICIÓN
Elabora una cartelera de tu personaje favorito, debes exponerlo en clase delante de tus compañeros, quienes sólo trabajan desde casa deben enviar un pequeño vídeo de la exposición.
TRABAJO LIBRO PTA:
Desafío 49, Libro B páginas 11 y 12.
Semana # 36* Artística
NÚCLEO TEMÁTICO:
LA EXPRESIÓN CORPORAL Y MUSICAL
Evidencia(s) de aprendizaje | Conoce las teorías básicas del color. |
PARA SABER
LA TEORÍA BÁSICA
DEL COLOR
¿Qué
es la teoría del color?
Es el estudio del color y la combinación de
colores.
Es importante que reconozcamos la importancia de
los colores para nuestra vida y su relación con el entorno que nos rodea…
Pues Bien, los colores al igual que nosotros los
humanos y los animales tenemos familias de origen y tenemos un nombre. Es por
ello, que en este espacio conocerás las familias o grupos en los cuales se
encuentran clasificados los colores.
Esta clasificación hace parte de la denominada… Teoría del color.
¿Qué es el color? Es el producido cuando la luz llega a un objeto y rebota de este hasta
llegar a los ojos.
Los colores primarios
Los
colore primarios
¿Te habían contado que los colores
amarillo, azul y rojo son los
colores primarios y que con ellos se
obtienen todos los demás? Amarillo, Azul y Rojo los colores de
nuestra bandera.
Estos
son los primarios
Los colores primarios no pueden
ser creados por la mezcla de otros colores.
Recuerda que ellos son 3
- Amarillo
- Azul
- Rojo.
Los colores secundarios
Ejemplo:
|
Si mezclamos Rojo + Amarillo = Naranja Rojo + Azul = Violeta Azul + Amarillo = Verde |
|
Los colores terciarios
Estos colores se obtienen de mezclar partes
iguales de un secundario y un primario de los que lo forman.
Ejemplo:
Amarillo + Rojo forma Naranja, que es un color secundario si al Naranja le agregamos + Amarillo forma Amarillo Anaranjado. Éste sería el color terciario.
Esto
son los colores terciarios los que están en los rectángulos grandes.
Recuerda que los colores terciarios son seis: Rojo violáceo, Azul violáceo, Azul verdoso, Amarillo
verdoso, Amarillo anaranjado y Rojo anaranjado.
El negro
Es el color de la noche o la oscuridad. Podemos
formarlos con la mezcla de
- Azul + Amarillo + Rojo =
Negro
Con el negro se oscurecen todos
los colores.
Negro
el que está en el centro.
“Es el color del día o la claridad. Este no se
forma por otros colores”
Con
el blanco se aclaran todos los colores.
Colores fríos /
Colores cálidos
LOS COLORES FRÍOS: Estos colores los asociamos con el agua, el
hielo y la luz de la luna. Son aquellos que para su composición utilizan el
Azul.
LOS COLORES CÁLIDOS:
Los podemos
asociar a la luz solar. En su composición se utilizan Rojo, Amarillo y Naranja.
Observa el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=BZQfzjzP7Q4PARA EJERCITAR
1. Colorea el siguiente círculo cromático teniendo
en cuenta empezar por los tres colores primarios
2. Dibuja en cada recuadro un objeto de casa que
corresponda a los colores que se pida. Escribe el color del objeto debajo de
cada dibujo. Si tienes dudas utiliza el círculo cromático creado en punto
anterior.
Semana # 38* Ética y valores y cátedra para la paz
NÚCLEO TEMÁTICO:
EL AHORRO
Evidencia(s) de aprendizaje | Reconoce la importancia de la cultura del ahorro. |
PARA SABER
LA CULTURA DEL AHORRO
Semana # 36-37* Tecnología
NÚCLEO TEMÁTICO:
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON LA TECNOLOGÍA
Evidencia(s) de aprendizaje | Identifica qué es un correo electrónico, su historia y su importancia. |
PARA SABER
¿Qué es el correo
electrónico?
El correo electrónico es un servicio
gratuito en el que puedes enviar y recibir mensajes de manera instantánea a
través de Internet, incluyendo fotografías o archivos de todo tipo.
¿Quién inventó el correo electrónico?
El correo electrónico, lo inventa el ingeniero
Ray Tomlinson en el año 1971. Trabajaba para la empresa BBN (Bolt Beranek & Newman), una de las
quince contratadas por el gobierno de Estados Unidos para construir la red
ARPANET.
Tomlinson,
tuvo la idea de crear un sistema para enviar y recibir mensajes a través de la
red, y que los desarrolladores de la misma pudieran dejarse mensajes en sus
ordenadores a la vez que se transferían archivos.
Eligió
la arroba, que en inglés se lee como
at (en) para determinar el
destinatario, y se envió un mensaje él mismo como prueba con una serie de
letras desordenadas.
Origen del correo electrónico
Se
dice que, en 1835, el profesor inglés Rowland Hill, que viajaba por Escocia,
estaba descansando en una posada cuando vió que el cartero de la zona entregaba
una carta a la posadera y ésta se la devolvía alegando que no podía pagar su
importe.
Hill,
se aprestó a pagar la media corona y el cartero dejó la carta sobre la mesa.
Poco después, la posadera le explicó a Hill que en realidad no era un problema
de dinero, sino un truco para no pagar nada, ya que cada uno de los miembros de
la familia que enviaba la carta escribía el mensaje en el sobre, y que dentro
no había nada.
Hill,
que se debió de sentir timado, escribió un panfleto proponiendo el franqueo
antes de enviar las cartas para evitar el truco. La Cámara de los Comunes se lo
tomó en serio y decretó que los sellos entrarían en circulación el 6 de mayo de
1840.
El primer sello postal del mundo fue el Penny
Black de la Reina Victoria, emitido el 1 de mayo de 1840, con la efigie de la reina y
el fondo negro. Su valor era de un penique y se llegaron a tirar 68 millones de
ejemplares, de los que sobreviven más de un millón. El 8 de mayo se puso en
circulación el sello de dos peniques, de color azul.
La primera emisión de sellos españoles tiene lugar el 1 de enero
de 1850, bajo el gobierno de Isabel II y con la efigie de la reina en el sello.
Tipos de correo electrónico
De acuerdo al uso que se le dé, podemos
hablar de:
●
Correo electrónico personal. De uso privado y personal. Una misma
persona puede tener numerosas direcciones de correo electrónico personal y
emplearlas como mejor le parezca.
● Correo electrónico corporativo. Aquellos
que sirven como nexo escrito entre los distintos departamentos o segmentos de
una empresa, corporación u organización, y a los que generalmente se puede tener
acceso sólo desde estaciones de trabajo, teléfonos celulares corporativos o
mediante el empleo de una clave que garantice la secrecía de la información
manejada.
●
Correo electrónico institucional. Aquellos que representan a la totalidad de
una empresa, organización o institución de cualquier índole, sirviendo como puente
comunicativo entre la organización y su clientela, es decir, entre el adentro y el afuera de la misma.
La importancia del correo
electrónico
La
importancia de tener una cuenta de correo electrónico radica en facilitar un
medio digital de contacto continuo con todo aquel que lo requiera. El correo en
la empresa es importante, ya que es la forma más sencilla de compartir
información con los demás miembros de una empresa u organización. De esta
manera tanto las empresas y profesionales como sus clientes reducen los gastos
en correo, faxes y llamadas telefónicas a sólo lo imprescindible.
Un
trabajador recibe entre 60 y 200 emails al día, y envía más de 25. Gran parte
de la comunicación en una empresa se realiza a través del correo.
El
correo electrónico es una herramienta que de momento no tiene sustituto
natural. En todas las empresas existe tendencia a subestimar la importancia del
mismo, pero lo cierto es que cuando hay problemas todos se quejan, por lo tanto
es muy importante para ellos.
PARA EJERCITAR
ACTIVIDAD
Teniendo en
cuenta la información anterior, responde:
-
¿Qué
es un correo electrónico?
-
¿Para
qué sirve un correo electrónico?
-
¿Quiénes
lo utilizan?
-
¿Qué
es el @?
-
¿Has
oído hablar en casa de correos electrónicos o e-mails?
-
¿Tienes
o sabes la dirección electrónica tuya o de tus padres? Escríbela
Semana # 36* Matemáticas
NÚCLEO TEMÁTICO:
FRACCIONES
Evidencia(s) de aprendizaje | Orden de las fracciones. |
PARA SABER Y EJERCITAR
Semana # 36-37-38* Ciencias naturales
NÚCLEO TEMÁTICO:
LOS SISTEMAS EN LA FUNCIÓN DE LA REPRODUCCIÓN. SISTEMA REPRODUCTOR
MASCULINO.
Evidencia(s) de aprendizaje | Reconoce las funciones del sistema encargado de la reproducción. Conoce la función de reproducción en el ser humano. Identifica los órganos del sistema reproductor masculino y los órganos del sistema reproductor femenino. |
PARA SABER Y EJERCITAR
domingo, 24 de octubre de 2021
Semana # 35* Sociales
NÚCLEO TEMÁTICO:
EDUCACIÓN VÍAL
Evidencia(s) de aprendizaje | Reconoce las características de la zona rural y de la zona urbana. |
PARA SABER Y EJERCITAR
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